学校名称： 中国医科大学

网址： http://www.cmu.edu.cn

校徽：

学校座落地点： 辽宁省沈阳市和平区北二马路 92 号

现任校长： 赵群

现任校长照片：

学校成立简史：

中国医科大学前身为中国工农红军军医学校和中国工农红军卫生学校， 1931 年创建于江西瑞金。 1940 年经毛泽东同志提议，学校更名为中国医科大学。 1948 年 11 月，学校合并了原国立沈阳医学院（前身为满州医科大学， 1911 年由日本国南满铁道株式会社建立）和原私立辽宁医学院（前身为盛京医科大学， 1882 年由英国教会建立）。

过去 10 年学校教育改革重要历程：

在美国中华医学基金会（ CMB ）的支持下， 2003 年学校成立了“中国北方医学教育发展中心”。过去 10 年学校获得了多个美国中华医学基金会（ CMB ）和教育部资助的专案。共完成了 7 个较大医学教育专案，具体内容如下：

1996 年获美国 CMB “毕业综合考试”项目， 1998 年完成标准化病人（ SP ）考试系统和电脑类比考试系统。

1998 年获美国 CMB “医学英语”项目， 2000 年完成 22 部医学英语教学用录相带和 VCD 光碟。

1998 年获美国 CMB “新课程”项目，借鉴美国哈佛大学经验，建立了基础医学整合课程体系，现采用双轨教学。

1998 年获教育部“面向 21 世纪教学内容课程体系改革”重点项目《临床医学专业课程体系和教学内容改革的研究与实践》。 2002 年专案成果获国家级二等奖，辽宁省一等奖。

2001 年获教育部新世纪教改工程项目“临床医学人才培养模式的研究”，联合全国 17 所院校协作。 2003 年完成《临床医学专业教学基本要求》，教育部高教司批准正式出版。专案获 2005 年国家级教学成果一等奖。

2003 年以美国 CMB “中国北方医学教育发展中心”项目为基础，在教学中广泛开展以问题为基础（ PBL ）教学模式的改革，已取得初步成果。

2005 年获教育部教育教学改革项目“地方医学本科院校应用型人才培养模式的研究与实践，现正在实施中。

目前医学课程框架及特色课程简介：

五年制和七年制临床医学教育课程体系主要分为三个阶段，即基础医学、临床医学和临床实习。近年来，学校对医学课程体系进行了较为全面深入的改革，将课程分为传统和整合轨道。整合课程轨道 形成 9 个基础医学整合课程模组，即： 1. 人体形态科学（由人体解剖学、组织学、局部解剖学和放射学组成）； 2. 细胞的化学与生物学（由生物化学和细胞生物学组成）； 3. 整合人体生理学； 4. 遗传学和生殖发育生物学（由遗传学、胚胎学和妇产科学组成）； 5. 微生物、免疫与感染性疾病（由微生物学、寄生虫学、免疫学和内科感染性疾病组成）； 6. 神经科学基础（由神经解剖、神经组织、神经生理、神经生化、神经内分泌组成）； 7. 药理学基本原理； 8. 基础病理学； 9. 系统病理生理学（由病理生理学和内科学组成）。 2000 年至今，各整合课程已完成多轮教学。从 2003 年开始，部分基础医学和临床医学课程又采用了以问题为基础的教学模式（ PBL ），已初步取得良好的效果。

未来医学教育改进的重点：

继续广泛和深入开展医学课程整合和以问题为基础的教学模式改革，使整合课程与以问题为基础的教学方法有效结合，加强对新模式的研究，逐步形成一种较为科学完善的医学课程体系和有效的教学方法。同时加强医学应用型人才培养模式的研究与实践。