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學校名稱： 南京大學醫學院

網址：

院徽：

醫學院座落地點： 南京市漢口路 22 號

現任醫學院院長： 高千

現任醫學院院長照片：

醫學院成立簡史：

南京大學醫學院的前身是中央大學醫學院， 1951 年劃歸部隊系統， 1987 年恢復重建，並于當年開始招生七年制醫學生，是我國第一所綜合性大學醫學院。從 1997 年開始，每年選拔優秀生直接攻讀醫學博士學位，即九年一貫，本碩博連讀。目標是培養善於通過實踐、思考、知識結合，不斷提高才能，並具有獻身、創新、求實、協作精神的高級醫學人才。

過去十年醫學教育改革重要歷程：

提出了 “ 兩滲透、一加強 ” 的教學工作指導方針，即 “ 自然科學向基礎醫學滲透、基礎醫學向臨床醫學滲透，加強對學生的科研訓練 ” 。根據這一思路 , 提出了以下三條具體辦學舉措： 1. 堅持 “ 文理醫結合 ” 的培養模式：通過建立兩個介面 —— 自然科學與現代醫學的介面以及人文科學與現代醫學的介面，探索自然科學、人文科學與現代醫學相融合的人才培養途徑，建立 “ 文理醫結合 ” 的人才培養模式； 2. 建立 “ 七年制醫學生科研訓練體系 ” ：該訓練體系貫穿、滲透於整個七年的醫學教育之中，具體分為三個模組：基礎科研訓練模組、學年論文模組和碩士學位論文模組； 3. 堅持小規模、精品式的辦學方針：通過小班化、重實踐、名師制等具體措施，實行小規模、精品式的臨床教學。

目前醫學課程架構及特色課程簡介：

課程體系有如下系列：（ 1 ）通修課 —— 全校公共課和理學公共基礎課；（ 2 ）學科核心課 —— 醫學學科核心課；（ 4 ）學年論文；（ 5 ）臨床見習與實習；（ 6 ）碩士論文；（ 7 ）暑期學校；（ 3 ）選修課 —— 文化素質課。

課程特色主要包括：

（ 1 ）加強理學課程內涵，增加 “ 醫學數學模型 ” 課程，數理化教學增加了一系列與醫學技術相光的內容及實驗；

（ 2 ）新開設若干門以疾病為基礎的綜合實驗課程，包括“以疾病為主線的醫學遺傳學實驗”、“以病原誘導的疾病為基礎的細胞免疫學實驗”、“醫學機能學實驗等”；

（ 3 ）學年論文：在基礎醫學課程結束後，第四學年安排 11 周的學年論文。學生按 “ 選題、文獻調研、開題報告、實驗操作、資料處理、撰寫論文、論文答辯 ” 的過程進行系統地科研訓練，以培養學生的創新意識和創新能力；

（ 4 ）臨床教學堅持小班化、名師制，實行 “ 一對一 ” 床邊教學， 3 名中國工程院院士均參加本科生教學工作；

（ 5 ）暑期學校：每年暑假專門有三周時間在各附屬醫院實踐，二年級主要在一些後勤輔助科室，如病歷檔案室等，三年級主要在一些臨床輔助科室，如 CT 室等，四年級進入各臨床科室。目的是使學生早期接觸臨床，並循序漸進地進入臨床核心科室。

（ 6 ）加強醫學生人文素質教育，包括一系列的文化素質課程和講座，如中國音樂基礎與賞析、可持續發展導論、現代科技與外科技術進步、如何做一名好醫生等。開設了“健康學概論”、“醫患溝通學”等課程；

未來醫學教育改進的重點：

加強基礎醫學與臨床醫學各學科縱向整合，進行 PBL 教學模式的研究與廣泛實踐，以及標準化病人（ SP ）和客觀結構化臨床考核（ OSCE ）的研究與實踐。